\n\n\n\n
L’Osservatorio Regionale Online sul Gioco d’Azzardo intende qui offrire agli operatori scolastici alcuni spunti di riflessione in merito alle attivit\u00e0 di sensibilizzazione e prevenzione considerate necessarie per contrastare il moltiplicarsi di manifestazioni problematiche o patologiche legate ai “giochi di alea con posta in denaro”. Alcuni accenni verranno altres\u00ec dedicati alle forme “di confine” del gaming, cio\u00e8 a quelle esperienze in cui anche i giochi (online o offline) che in principio non implicano “azzardo”, comportano esposizione a stimoli potenzialmente generativi di condizionamento, abuso e dipendenza.<\/p>\n\n\n\n
Prima di addentrarci nello specifico delle azioni preventive e di sensibilizzazione in ambito scolastico vi invitiamo a prendere visione di alcuni contenuti di carattere generale, eventualmente utili per inquadrare il fenomeno:<\/p>\n\n\n\n
- Cos’\u00e8 il Disturbo da Gioco d’Azzardo (DGA)?<\/a><\/li>
- Approfondimenti sui percorsi di sviluppo del Disturbo da Gioco d\u2019Azzardo”<\/a><\/li>
- Adolescenti & Azzardo. Rapporto Caritas 2018<\/a><\/li>
- Vademecum Gioco Online 2020 – AvvisoPubblico<\/a><\/li>
- La complessa sociologia del gioco d’azzardo contemporaneo<\/a>
di Maurizio Fiasco,
(da “Corti Supreme e Salute<\/a>“)<\/li><\/ul>\n<\/div>\n\n\n\n\n![\"Photo](\"http:\/\/dgaonline.regione.lazio.it\/dgaonline\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/jordan-bauer-q661yH-ewRg-unsplash-683x1024.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
Principali problemi provocati dall\u2019abuso di gioco d\u2019azzardo<\/h4>\n\n\n\n
- di salute mentale (ansia, depressione, dipendenza, insonnia, \u2026)<\/li>
- sociali (perdita amicizie, isolamento, stigma \/ giudizio sociale)<\/li>
- economici (indebitamento, usura, fallimenti, \u2026)<\/li>
- di salute fisica (tachicardie, problemi muscolo-scheletrici, ipertensione, alti livelli di cortisolo,…)<\/li>
- affettivi (di coppia, familiari, …) <\/li>
- legali (reati legati alla necessit\u00e0 di denaro, amministrazione di sostegno, protesti, \u2026)<\/li>
- lavorativi \/ di studio (bassa motivazione, trascuratezza, perdita del lavoro o di anni di studio, \u2026)<\/li><\/ul>\n\n\n\n
Come possiamo, in ambito scolastico, contribuire al contenimento delle manifestazioni di gioco patologico ?<\/h4>\n\n\n\n
L’Osservatorio Regionale Online sul Gioco d’Azzardo sta raccogliendo e selezionando per voi materiali aggiornati e scientificamente validi, che verranno condivisi qui di seguito ed andranno auspicabilmente a costituire una base crescente di conoscenze comuni, sulla base delle quali operare una corretta progettazione ed implementazione degli interventi di sensibilizzazione, prevenzione, emersione ed accompagnamento del fenomeno.<\/p>\n\n\n\n
Per iniziare, fate riferimento ai seguenti articoli ed ai testi ad essi collegati:<\/p>\n\n\n\n
- Emersione e gestione del DGA in ambito scolastico<\/a><\/li>
- Prevenzione a scuola: approfondimenti e buone prassi<\/a><\/li>
- Game Over: prevenire il DGA e promuovere la legalit\u00e0<\/a><\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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